المقدمه :-
شباب الأمة يمكن ان يعتبر المرآه الصادقه التي تعكس واقع هذة الامه ومدي نهضتها وتقدمها والدليل الذي يعتمد عليها في التنبؤ بمستقبلها شريطه ان يتوفر للشباب التوجيه التربوي القائم على دعائم الفضيله والذي يلي في الشباب الولاء والانتماء لوطنه وإذا كان للشباب اهميه بالغه في جميع الأمم والبلاد فإن أهميته تزداد في الأمم والبلدان الناميه على وجه الخصوص واهميه الشباب لا تقتصر علي المجتمع وحده يل تتعداه الي الفرد نفسه الذي ينمو بهذه المرحله حيث أنها تعتبر أهم مراحل النمو واخطرها لانها تتصل اتصالا مباشرا بمرحله الرشد ولان مرحله الشباب هي المرحله التي يحقق فيها الفرد النمو الكامل ويكون معظم ميوله واتجاهاته في الحياه ويصبح مستعدا فيها لتحمل مسؤليات الحياه فالشباب بطاقاته المختزنه في فكرة ووجد انه وتطلعاته يمكن ان يكون في مقدمه القوي المحركه لتنميه المجتمع . نشاه وتطور رعايه الشباب في مصر :- ان رعايه الشباب في مصر قبل ثورة 23 يوليو 1952 :- ان رعايه الشباب مجاني أساسي من جوانب السياسه الاجتماعيه ترتبط الي حد كبير بتطور المجتمع وتخضع لقاموس التطور ومن ثم ينبغي علينا ان نصل إلي جذورها ونحدد العوامل التاريخيه الهامه التي دخلت في تكوينها ورسمت سياستها وصاغت مفاهيمها وحددت اتجاهاتها الي ان أصبحت عمليات فنيه تتطلب جهودا منظمه تقوم علي العلم والدراسة ورعايه الشباب عريقه في القدم عرفتها الجماعات البشريه منذ نشأتها وقامت فيها علي دعائم وأسس من التازر والتعاون بين أفرادها واصبحت رعايه الشباب الآن تستند علي فلسفتها وأهدافها الي قاعده علميه تستمد مقوماتها من القيم الانسانيه والفلسفه الديمقراطيه وكذلك مما نادت به الأديان السماويه في تكريمها لانسان الذي هو هدف في حد ذاته ولم تعد بمفهومها القاصر الذي ينحصر في إطار برامج شغل أوقات الفراغ وإنما أصبحت رعايه الشباب في المجتمعات المتقدمة بشكل عام والناميه علي وجه الخصوص استثمارا حقيقتها لأهم واخطر عناصر الإنتاج الا وهو الإنسان واصبحت قضيه بناء الإنسان وأخذت خطه رعايه الشباب قوميا مكانها واولويتها بين خطط التنميه الاخري وبالرغم من ان العمل في ميدان رعايه الشباب بالمفهوم العلمي قد بدأ في مصر مع قيام ثورة 23 يوليو عام 1952 بدايه جاده وقويه الانه لم يلبث أن تعرض لمعوقات كثيرة كان لها بالغ الأثر في تقنين هذا الجهود وانعدام فاعليتها ويمكن ان تتعرض لهذا التطور وما اعترضه من معوقات وقبل التعرض لهذا التطور فمن الاولي ان تتناول الوضع والمناخ الذي كان قائما قبل ذلك وانعكست آثاره لفترة طويله فلم يكن ينظر إلي الشباب قبل قيام الثورة علي اعتبار انه يمثل طاقه من الممكن استثمارها .( 1 ) فلسفه الخدمه الاجتماعيه في مجال رعايه الشباب :- الفلسفه في مفهومها العام عبارة عن موقف او تصور شامل تجاه الكون والمجتمع والإنسان كما أنها تصور منطقي للعلاقات التي تربط كل ظاهره بالاخري استنادا إلى منهج خاص اما مفهوم الفلسفه في إطار مهنه الخدمه الاجتماعيه : هي مجموعه الحقائق التي يؤدي بها العاملون بمهنه الخدمه الاجتماعيه (الاخصائيون الاجتماعيون ) ويعملون ويتفاعلون ويمارسون مهنتهم مع الوحدات الانسانيه المختلفه في إطارها ولتحديد فلسفه الخدمه في مجال رعايه الشباب فإن ذلك يتضمن توضيح كل من الإطار الفلسفي الخدمه في مجال رعايه الشباب من ناحيه والحقائق التي تستند عليها ممارسه المهنه في هذا المجال من ناحيه اخري يتضمن الإطار مجموعه المعايير والقيم العامه المستوحاه من مهمه الخدمه الاجتماعيه لتتناسب مع طبيعه الممارسه المميزة الشباب بوصفهم كأفراد او أعضاء في جماعه او في مجتمع والذي يتحرك من خلالها الاخصائيون لتحقيق اهداف المهنه الوقائيه والعلاجيه والتنمويه في مجال الشباب . ويدور الإطار الفلسفي حول القسم التاليه :- القيمه الأولى : ان الإنسان الفرد هو اسمي ما في الوجود وهو محور الاهتمام في المجتمع ويسعى السعاده طالما النظام يقيم المجتمع ومعاييرة. القيمه الثانيه : الإنسان يتفاعل حتما مع الآخرين فإن هناك اعتماد متبادل بين الأفراد في اي مجتمع من المجتمعات وان عليهم مسؤوليات . القيمه الثالثه : ان هناك احتياجات عامه للبشر جميعا كما ان لما إنسان فرديته الخاصه واختلاف عن الآخرين . القيمه الرابعه أنه من السمات المميزة للمجتمع الديمقراطي إدراك إمكانيات كل إنسان ومسؤلياته حول المجتمع هي تدعيم كافه قدرات الإنسان . القيمه الخامسه : ان من بين مسوليات المجتمع ان يوفر كل الطرق والوسائل التي تساعد علي مواجهه وتخطي كافه العقبات .(2 ) تعريف الخدمه الاجتماعيه في مجال رعايه الشباب :- التعريف الأول : أحد مجالات الممارسه العامه الأخصائيين على أساس معرفي وقيمي ومهاري لاستخدام أساليب ومداخل الخدمه الاجتماعيه لتخطيط وتنفيذ التدخل المهني مع الشباب والانساق الاجتماعيه المرتبطه بهم ( مجتمع وطني ،مجتمعات محليه، جيرات، منظمات معقدة ، مؤسسات ، جماعات رسميه، جماعات غير رسميه ، أفراد ) بالتركيز على المشكلات التي تواجههم في مؤسسات رعايتهم لتحقق أفضل تكيف ممكن بين الشباب وبيئاتهم وتوجيه عمليه التتغير التي يعزز عمليه خل مشكلاتهم وتنميه قدراتهم وربطهم بالانساق التي تزودهم بالموارد والخدمات وتشجيع وتعزيز فاعليه تلك الانساق في ضوء السياسه العامه لرعايه الشباب في المجتمع . التعريف الثاني : أحد مجالات الممارسه المهنيه للاخصائيين الاجتماعيين للعمل مع الشباب لتحقيق اهداف وقائية وعلاجية وتنمويه عن طريق ما يقدم من خدمات وبرامج متعددة ومتكاملة للشباب كأفراد وكجماعات وكمجتمع وظيفي على اساس تكون في لتطبيق معارف ومهارات وقيم مهنه الخدمه الاجتماعيه في مؤسسات حكومية وغير حكوميه بالتعاون مع التخصصات الأخرى العامله في هذا المكان علي اساس من العمل الفريقي في ضوء ايديولوجيه المجتمع والسياسه العامه لرعايه الشباب .(2 ) اهداف الخدمه الاجتماعيه في مجال رعايه الشباب :- تستمد رعايه الشباب أهدافها من اهداف رعايه الشباب في المجتمع والني توضح الامور الثلاثه :
أ- التنشئه الاجتماعيه السليمه للشباب بقصد اتاحه الفرصه للنمو الفكري والنفسي واجتماعيا واعدادة لتولي مسؤليات المستقبل . ب- تعبئه طاقات الشباب وتنظيم الاستفادة بجهودة التطوعيه في خدمه المجتمع . ج-تدعيم عمليات التنشئه الاجتماعيه والاقتصاديه التي تتولاها أجهزة الدوله التخصصية ويرمي هذا الهدف إلى اشتراك الشباب في مسؤليات التنميه التي يمر بها مجتمعنا في الوقت الحاضر وترتبط أهداف رعايه الشباب ارتباطا وثيقا بأهداف الحياه في المجتمع وتحقيق قيم المجتمع وفلسفته والمحافظة عليها والهدف الأساسي لرعايه الشباب في الجامعات هو إطلاق طاقات الشباب وثقل مواهبهم وتنميه قدراتهم على التفكير والعمل على تدريبهم تدريبا مبكرا علي القياده وتحمل المسؤليه وذلك عن طريق برامج ومشروعات الانشطه الرياضيه والاجتماعيه والثقافية والفنية والتي يساهم الشباب في الأعداد لها وفي تنفيذها بقياده تنظيمات الاتحادات الطلابية ومعاونه الأجهزة الفنيه المتخصصه في عمليات رعايه الشباب ومساعده الشباب على حل مشكلاتهم وتدريبهم علي المهارات اللازمه للحياه الديمقراطيه واسعافهم أثناء حياتهم الجامعيه كلها اهداف تعمل على الخدمه الاجتماعيه على تحقيقها في هذا المجال .(4 ) وأيضا نجد ان رعايه الشباب تهدف إلي اكساب الطلاب بعض الخصائص التي تساهم في تنشئتهم تنشئه اجتماعيه سليمه وهي : 1- الإيمان بالأهداف المشتركه والانتقال بالطالب الي التفكير الجماعي التعاوني . 2- احترام النظم العامه والميل إلى إتباعها واحترامها بحيث يشتركون في صنعها مع الآخرين بحيث تصبح جماعه الشباب نفسها القوة الضابطة لكل فرد فيها . 3- القدرة علي الخدمه العامه وممارستها وهي ضرورة اجتماعيه ووطنيه وتأتي من خلال تدريب الطالب على أنواع متعدده من الخدمات التي تعود علي المجتمع بالفائدة . 5- تدريب الطلاب علي ممارسه القيادة والتبعيه على ان يكونو قادرين على ان يكونو قادة في بعض المواقف فيتحملون المسؤليه ويحرصون علي تنفيذها وفي مواقف اخري تابعيين متعاونين مع غيرهم . 6- القدرة علي التفكير الواقعي المدرك لحقائق الأمور في مواقف الحياه المختلفه لان التفكير الواقعي يجعل الطالب يعش حاضرة ويحدد اهدافه في ضوء إمكانياته . تلك الأهداف التي تسعي أجهزة رعايه رعايه الشباب إلي تحقيقها تؤدي إلى النمو المتوازن في النواحي الخلقيه والعقليه والبدنيه والنفسيه والاجتماعيه للطالب الجامعي وتكسبه صفه المواطن الصالح وتساهم الانشطه الطلابيه في الجامعه من خلال فريق العمل بجهاز رعايه الشباب على تحقيقها.(5 ) دور الأخصائي الاجتماعي في مجال رعايه الشباب :- 1- اهميه الأخصائي الاجتماعي ودورة في رعايه الشباب : تتعامل الخدمه الاجتماعيه في جميع المجالات والميادين ولما كان الإنسان كائن متقلب تنجاذبه الامزجه والطبائع المتغيرة فإنه من الصعب العمل معه دون درايه كافيه بتفاصيل تلك الطبائع والأحوال النفسيه والاجتماعيه وغيرهما من المؤثرات ولهذا يتم تدخل الخدمه في التعامل مع العملاء بواسطه متخصين لهم من التأهيل النظري والممارسه والخبرة العمليه والمهارة ما يكفي احسن التعامل معهم والنجاح في أحداث النتائج المطلوبه المتمثله في إعطاء بعض السعاده للفئه المقصودة بفضل اعانتهم علي خل مشاكلهم وتلبيه حاجتهم ان مهنه الأخصائي الاجتماعي هي جزء هام وعنصر أساسي في النسق العام المتمثل في الرعايه الاجتماعيه الشامله والعمل الاجتماعي ككل في المؤسسات المعنيه ويتم من تناولها ويعني النسق شبكه متداخله ومنظمه من التشريعات والخدمات والمساعدات الرسميه وغير الرسميه فلم تعد الرعايه الاجتماعيه شات الدوله فقط فلقد ظهرت دعوة بدايه الثمانينات من القرن العشرين لمراجعه دور الأخصائي الاجتماعي بحيث يصبح هناك اهتمام بضرورة إعطاء قوة دفع كبري لرعايه المجتمعات المحليه من قبل المتطوعين وقد زاد دور الأخصائي وأهميته في ظل تزايد المشكلات المجتمعيه نتيجه التطور الكبير في المجتمعات في الجوانب الصناعيه والتكنولوجيه وكثافه السكان في المدن وكذلك مع تناقض الموارد الطبيعيه وتفشي ظواهر الفقر والجوع نتيجه البطاله والازمات الاقتصاديه خاصه في الدول المختلفه حيث تعاني مختلف الشرائح الاجتماعيه من آثارها وبالتالي فإن الأخصائي الاجتماعي يعمل على مساعدة الأفراد والأسر والجماعات.(6 ) الخاتمه :- ان للخدمه الاجتماعيه دورا فعالا في التخلص من المشكلات الاجتماعيه المختلفه في مجتمعنا اجتاحه تيارات التغير الاجتماعي المعاصر ولاسيما المشكلات التي يتعرض لها ويمارسها الشباب باعتبارهم الشريحه الاساسيه في المجتمع وهناك الامه واساس تطورها والنهوض بها عليه يستوجب الاتي :- يجب ات تتضمن مناهج تعليم الاختصاصيين الاجتماعيين مواد نظريه توضح خطورة مشكله الإرهاب ويجب ان تحتوي مكتبه الخدمه الاجتماعيه علي بعض شرائط الفيديو التي توضح حالات تطبيقيه لممارسه الإرهاب وان يشمل اعداد طلاب الخدمه الاجتماعيه زيارات لمؤسسات تتعامل مع ممارسي الإرهاب وان يدرب الطالب علي كيفيه إجراء بحث متعمق مع حالات ممارسه الإرهاب للكشف عن الأسباب الدافعه لها والنتائج المترتبه عليها وكيفيه مواجهتها واستهداف المجال الأمني والسيطرة على المشكله ومنع انتشارها وضبط أكبر عدد من القضايا المفضله بالإرهاب وتوقيع العقوبه على من بيهم في نشر هذه المشكله بالمجتمع . المراجع :- 1- فؤاد سيد موسي :رعايه الشباب في محيط الخدمه الاجتماعيه، د.ن، 1987 ،ص 139.140 2- محمد نجيب توفيق : نحو سياسه اجتماعيه واضحه الخدمات الاجتماعيه للشباب ورعايتهم في جمهوريه مصر العربيه ، جامعه عين شمس ، القاهرة ، ط1 ، 1986 ، ص 58 . 3- ماهر ابو المعاطي علي : الخدمه الاجتماعيه في مجال رعايه الشباب ، مكتبه زهراء الشرق ، ط2 ، 2003 ، ص135 . 4-محمد سلامه غباري : الخدمه الاجتماعيه ورعايه الشباب في المجتمعات الاسلاميه ، ط2 ، المكتب الجامعي الحديث ، الاسكندريه ، 1989 ، ص111.110 5-محمد سيد فهمي : أسس الخدمه الاجتماعيه ، المكتب الجامعي الحديث الاسكندريه ، ط1 ، 1998 ، ص146.145
3 تعليقات
NTC33
What’s up, of course this paraghraph iis truly fastidious and I have learned lott of things
from it concerning blogging. thanks. https://Kasino.games/
NTC33
What’s up, of course this paragraph is truly fastidious and I have learned
lot of things from it concerning blogging.thanks. https://Kasino.games/
scr888 download
I almost never comment, however I browsed a few remarks on اهتمام الخدمه الاجتماعيه برعايه الشباب | صحافة
الجماهير. I do have a couple of questions for you if you do not mind.
Is it simply me or does it seem like a few of thesee comments come across like tey are coming from
brain dedad individuals? 😛 And, if yoou are posting on additional online social sites, I would like too follow everything fresh you have to post.
Could you make a list of the complete urls off your
social networkikng pages lioke your twitter feed, Facebook page or linkedin profile? https://918.cafe/